בית ספר הולנדי |

בית ספר הולנדי - להוביל כיוון יצירתי לווק. מקהלה. פוליפוניה מאות 15-16 היא התפתחה בהולנד (היסטורית; איחדה את הולנד המודרנית, בלגיה, צפון מזרח צרפת ולוקסמבורג); II. ש. נקרא גם בורגונדי ופלמי, פרנקו-פלמי. נ.ש. כלל כמה דורות של התחתונים. מלחינים שפעלו באירופה אחרת. מדינות שבהן נתפסו מסורותיה, מה שגרם לעליית הפוליפוניות המקומית. בתי ספר. זה היה תוצאה של רמה גבוהה של התפתחות של מוזיקה הולנדית. שימוש בפולק שירים. יצירתיות, נ.ש. סיכם את הישגיה של אירופה. ווק-מקהלת פוליפוניה 9 – מוקדם. המאה ה-15 (אנגלית וצרפתית, פולחן וחילוני) וסימנה את תקופת הזוהר של הקלאסיקה. מקהלה. פּוֹלִיפוֹנִיָה. נ.ש. יצר מערכת אוניברסלית של חוקי פוליפוניה - קונטרפונקט מורכב של סגנון קפדני, פיתח קלאסיקה. דגימות ווק.-מקהלה. ז'אנרים פוליפוניים, כנסייתיים וחילוניים – מיסות, מוטות, שנסון, מדריגל ואישרו את הדומיננטיות של 4 קולות בקול מלא, שקולותיו הפכו שווים, ופיתחו את מסורות המוזיקה בעלת 3 המטרות. מַחסָן. מלחינים נ' ש. מובחנת בטכניקת קונטרפונקט מיומנת, ומגיעה להרחקות. וירטואוזיות ביצירת הפזמון. פרוד מצולע. (הם הביאו את מספר הקולות העצמאיים ל-30), בציפייה ל-instr. מוזיקה של התקופות הבאות. מוזיקה של המאסטרים של נ.ש. מיועד בעיקר. למקהלה. עֵט. אקפלה. ליווי כלים נכלל בחגיגות. (סולימניס) מיסות ומוטטות, הכפלת הווק. מסיבות (ch. arr. bass), והיה בשימוש לעתים קרובות בפוליפוניות חילוניות. שירים.

מֶרְכָּז. ז'אנר מוזיקה נ.ש. - מקהלה. מסה א-קפלה, סוג. כושר הביטוי של הנחיל נקבע על ידי התגלמות הרעיונות הפילוסופיים וההגותיים של זמנו (על אדם ביקום ענק, על יופיו ההרמוני של העולם וכו'). קונסטרוקציות הצליל המורכבות של ההמונים, בעלות עוצמה מלאה והשפעה מרשימה, התאימו לגדולתה של הגותי. קתדרלות, שם הוצגו בימי הדתות החגיגיות. חגיגות. כושר ההבעה של המוזיקה, אופייה המרוכז עמוקות והשראתה הנאורה באו לידי ביטוי בדומיננטיות של רגיסטרים גבוהים וצבעים טהורים של מקהלת הנערים והגברים. פַלסֵט; שילוב מיומן ופריסה חלקה של מלודי. קווים, היופי שבקונטרה השקופה שלהם, הדיוק הפיליגרן של הפרטים. מילות השיר החילוניות כמעט לא היו שונות מהרוחניות; הנר שלה. הבסיס המלודי והרגשיות התוססת באו לידי ביטוי נרחב ביצירתם של מלחיני נ' ש', במיוחד במאה ה-16. אפילו המונים נשאו לעתים קרובות שמות של שירים חילוניים המשמשים בהם ("איש חמוש", "פנים חיוורות" וכו').

שם "N. ש." הוצג על ידי ר. G. קיזווטר (ביצירתו "תרומתה של הולנד לאמנות המוזיקה", 1828), שהציע חלוקה מותנית ל-3 (או 4) N. ש. בהתאם לתחומי ההשפעה של נציגיה המובילים. N. 1 ש., בורגונדי, קם באמצע. המאה ה-15. בבית המשפט הבורגונדי בדיז'ון, מכובד על ידי בית משפט מעולה. תרבות וצרפתית מתפתחת. מסורות. בית ספר זה חווה גם את ההשפעה של היצירתיות החדשנית של האנגלים. פוליפונים, ח. arr. אנגלית יוצאת מן הכלל. קומי. J. דאנסטבל, שעבד בצרפת (לימד מוזיקאים בורגונדים). נ.ש. בראשות ג'יי. בינצ'ואיס, ששירת בחצר הדוכס מבורגונדי, פיליפ הטוב (יוצר שנסון אהבה חיקוי מיומן) ו-G. דופאי (עבד גם באיטליה ובצרפת; מייסד האסכולה הפוליפונית בקמבראי), שהיה מפורסם בבלדות, רונדלים, מיסות, מוטטים, שיפר משמעותית את הפוליפוניה. טכניקה ותווי מוזיקלי. 2 ו-3 N. ש. (הדורות הבאים של מלחינים) naz. פלֶמִית. המאסטרים המובילים שלהם: ג'יי. Okegem (עבד בחצר הצרפתית) - בני דורו של השם. "המאסטר הראשי של הקונטרפונקט" שלו על שליטתו המושלמת בטכניקת החיקוי באמצעות חיקוי, ששימשה גם במיסטי המלכותי. המונים, ובבואו. מיניאטורות ליריות; י. אוברכט (חי בהולנד, צרפת, איטליה) - האופ. נבדל בסגנון מעודן ווירטואוזי, רגשיות וכושר ביטוי צבעוני של מוזיקה עם בהירות נושאית, בשימוש Nar. מנגינות (פלם, גרמנית, איטלקית) וריקוד. מקצבים, ההמונים שלו היו מפורסמים, מסורים. מריה הבתולה, מה שנקרא. המונים פארודיים, פלאם. שאנסון והמדריך שלהם. טרנס. לִרְקוֹד; Josquin Despres (עבד בערים שונות באיטליה ובצפון צרפת) - מחבר יצירות פולחן יוצאות דופן, נודע במיוחד באמנותו להביע חוויות רוחניות מגוונות בפוליפוניים אלגנטיים בעלי אופי שונה. שירים ומוטטים חדורי גישה הומניסטית, היה אחד מחברי הפוליפוניים הראשונים. instr. מחזות יתארו. אופי. ה-N. ש., שהתפשט לקומה ה-2. המאה ה-16 במדינות אירופה, ובראשם אורלנדו די לאסו (חי באיטליה, צרפת, אנגליה, בוואריה), המפורסם בזכות "תהילים לתשובה", ש'. מוטטים "יצירה מוזיקלית גדולה", כנסייה. פרוד., וכן נוצר על ה-Nar. מבוסס על שירי ז'אנר בהירים, סצנות, וילאנלים צבעוניים יתארו. דמות, מדריגלים לשירים מאת משוררי הרנסנס והעת העתיקה. המאסטרים הגדולים של נ. ש. היו חסידים רבים, קונטרופונקטיסטים מצטיינים, שהוזמנו לעבוד בפירוק. ערי אירופה; פוליפוני ונציאני. בית הספר הוקם על ידי א. ווילארט, הרומאי מאת ג'יי. ארקדלט, פ. לה בל (הוא היה מורה של פלסטרינה); G. איסק עבד בפירנצה, אינסברוק, אוגסבורג, א. ברומל – בפררה. באיטליה, המלחינים נ. ש. הניח את הבסיס למדריגל הלירי האיטלקי. בין יתר המאסטרים הידועים של נ. ש. – א. בונוס, פ. דה לה רו, ל. קומפר, ג'יי. מוטון, א. דה פיבן, נ. גומברט, ג'יי. קלמנס - "לא אבא", פ. ורדלוט, פ.

אל תכלול. הצלחה נ.ש. היה בשל האמנויות הגבוהות. את המיומנות של יוצריה, שהגיעו מארץ של תרבות מתקדמת, שגשגה הודות לאירופה המצוי. יחסי מסחר ותרבות; כאן, לראשונה באירופה, קיבלו מלחינים את פרופ. חינוך במטרים. פיתוח והפצה של נ.ש. תרם גם לשיפור התווים המוסיקליים ולהופעתו של התווים המוזיקליים. ימי הזוהר של נ' ש. פוליפוניה מתוארכת לתקופת הזוהר של הולנד. ציור (בית ספר לאומנות חדשני לא פחות), אמנות שימושית, אדריכלות, פילוסופיה ומתמטיקה. ביצירת מצולעים מונומנטליים. יצירות של הולנד. המאסטרים הסתמכו על תורתם הפילוסופית של הניאופלטוניסטים, כמו גם על חישובים קפדניים, DOS. על מתמטיקה עמוקה. ידע (מוזיקאים רבים מתקופת הרנסנס, כולל דאנסטבל ואולי גם אוקגם ואוברכט, היו בו זמנית מתמטיקאים, פילוסופים, אסטרונומים ואסטרולוגים). מערכת חוקי הפוליפוניה שפותחו על ידם בווק. ז'אנרים של כתיבה קפדנית, המבוססת על קנטוס פירמוס יחיד (ליטורגי או לעתים קרובות יותר עממי) והשינויים שלו, ביצעו את העיקרון של "אחדות במגוון" (לפי השקפת העולם של התקופה). במבני מוטטים ומיסה, בבחירת הקנטוס פירמוס ובחגיגה שלו, באה לידי ביטוי סמליות מסוימת. חשיבה אלגורית של התקופה, המתמטית שלה. האינטלקטואליזם ניכר במיוחד בהפצת קאנונים אניגמטיים (השליטה המיומנת של טכניקה קונטרופונטלית מתוחכמת בקרב האפיגונים של ה-N. sh. הסתכמה לפעמים למשחק רציונלי עם שילובים קונטרפונטאליים מעולים).

אומנויות. ההישגים של גדולי המלחינים של נ' ש', עקרונות המוזיקה הפוליפונית שאושרו על ידם. קומפוזיציות הפכו אוניברסליות לפיתוח שלאחר מכן של פירוק. סגנונות של כתיבה חופשית, שכבר מבוססים על אסתטיקה אחרת. עקרונות, והיו הבסיס להמשך הפריחה של אירופה כולה. מוזיקה, ווק ואינסטר., לא רק פוליפוניים, אלא גם הומופוניים (ראה הומופוניה), והטכניקות שלהם של היפוך, המרה, חיקוי וכו', נכנסו לטכניקת הדודקפוניה. כתופעה סגנונית, נ.ש. בעצם השלים את עידן השליטה באירופה. תרבות כנסיית המוזיקה. (קתולי) ווק.-מקהלה. ז'אנרים ומשתקפים בהם פילוסופיים ודתיים. השקפת עולם (מאוחר יותר היא באה לידי ביטוי במוזיקת ​​ווק-אינסטר. פרוטסטנטית, ששיאה היה יצירתו של JS Bach).

הפניות: Bulychev V., מוזיקה בסגנון קפדני והתקופה הקלאסית …, M., 1909; Kiesewetter B., Die Verdienste der Niederländer um die Tonkunst, W., 1828; Wolff H., Die Musik der alten Niederländer, Lpz., 1956; Backers, S., Nederlandsche componisten van 1400 tot op onzen tijd, s'-Gravenhage, 1942, 1950; בורן צ'. van den, Dufay ובית ספרו, ב-The new Oxford history of music, v. 3, L. – NY – Toronto, 1960; ברידג'מן נ', עידן אוקגם וג'וסקווין, שם; ראה גם ביבל. לאמנות. מוזיקה הולנדית, מיסה, קונטרפונקט, פוליפוניה, סגנון קפדני.

LG ברגר