תלמידי בית ספר צעירים מוצרט ומוזיקה: ידידות לאורך המאות

      וולפגנג מוצרט נתן לנו לא רק את המוזיקה הנהדרת שלו, אלא גם פתח עבורנו (כפי שקולומבוס פתח את הדרך אליו  אמריקה) הדרך לגבהים של מצוינות מוזיקלית מילדות מוקדמת יוצאת דופן. העולם עדיין לא מכיר עוד מאור כזה של מוזיקה, שהראה את כישרונו בגיל כה מוקדם. "ילד הפלא המנצח". תופעת הכישרון הבהיר של ילדים.

     וולפגנג הצעיר שולח לנו אות מהמאה ה-1 שלו: "אל תפחדו, חברי הצעירים, תעזו. שנים צעירות הן לא מחסום... אני יודע את זה בוודאות. אנחנו הצעירים מסוגלים לדברים רבים שמבוגרים אפילו לא יודעים עליהם”. מוצרט חולק בגלוי את סוד הצלחתו הפנומנלית: הוא מצא שלושה מפתחות זהב שיכולים לפתוח את הדרך למקדש המוזיקה. המפתחות הללו הם (2) התמדה הרואית בהשגת המטרה, (3) מיומנות ו-(XNUMX) שיש טייס טוב בקרבת מקום שיעזור לך להיכנס לעולם המוזיקה. עבור מוצרט, אביו היה טייס כזה*,  מוזיקאי מעולה ומורה מוכשר. הילד אמר עליו בכבוד: "אחרי אלוהים, רק אבא." וולפגנג היה בן צייתן. המורה שלך למוזיקה והוריך יראו לך את הדרך להצלחה. עקבו אחר ההוראות שלהם ואולי תצליחו להתגבר על כוח המשיכה...

       מוצרט הצעיר אפילו לא יכול היה לדמיין שבעוד 250 שנה אנחנו, נערים ונערות מודרניים, נעשה זאת תהנה מהעולם המופלא של האנימציה, פוצץ את הדמיון שלך פנימה בתי קולנוע 7D, שקע בעולם של משחקי מחשב...  אז האם עולם המוזיקה, המופלא עבור מוצרט, דעך לנצח על רקע נפלאותינו ואיבד את כוחו?   בכלל לא!

     מסתבר, ואנשים רבים אפילו לא מבינים זאת, שמדע וטכנולוגיה מודרניים, המסוגלים לשגר מכשירים ייחודיים לחלל, לחדור לעולם הננו, להחיות חיות שנכחדו לחלוטין לפני אלפי שנים, אינם יכולים לסנתז  יצירות מוזיקליות השוות בכישרון שלהן ל  קלאסיקה עולמית. המחשב החזק ביותר בעולם, מבחינת איכות המוזיקה "שנוצרה" באופן מלאכותי, אינו מסוגל אפילו להתקרב ליצירות המופת שיצרו הגאונים של מאות השנים האחרונות. זה חל לא רק על חליל הקסם ונישואי פיגארו, שכתב מוצרט בבגרותו, אלא גם על האופרה שלו מיטרידטס, מלך פונטוס, שהלחין וולפגנג בגיל 14...

     * ליאופולד מוצרט, מוזיקאי חצר. הוא ניגן בכינור ובעוגב. הוא היה מלחין והוביל מקהלת כנסייה. כתב ספר, "מסה על יסודות הנגינה בכינור". הסבים שלו היו בנאים מיומנים. הוא ביצע פעילות הוראה ענפה.

לאחר ששמעו את המילים הללו, נערים ונערות רבים ירצו, לפחות מתוך סקרנות, להסתכל עמוק יותר לתוך עולם המוזיקה. מעניין להבין מדוע מוצרט בילה כמעט את כל חייו בממד אחר. ואם זה היה 4D, 5D או 125  מימד - מימד?

הם אומרים את זה לעתים קרובות מאוד  נראה היה שעיניו הלוהטות הענקיות של וולפגנג נעצרו  לראות הכל קורה מסביב. מבטו נעשה נודד, נעדר. נראה היה שדמיונו של המוזיקאי סחף אותו  במקום רחוק מאוד מהעולם האמיתי...  ולהיפך, כשהמאסטר עבר מדמותו של מלחין לתפקיד של מבצע וירטואוז, מבטו נעשה חד בצורה יוצאת דופן, ותנועות ידיו וגופו הפכו מרוכזות וברורות ביותר. האם הוא חזר מאיפשהו? אז מאיפה זה בא? אתה לא יכול שלא לזכור את הארי פוטר...

        למי שרוצה לחדור לעולמו הסודי של מוצרט, זה אולי נראה כמו עניין פשוט. שום דבר לא קל יותר! היכנסו למחשב והאזינו למוזיקה שלו!  מסתבר שהכל לא כל כך פשוט. האזנה למוזיקה אינה קשה במיוחד. קשה יותר לחדור לעולם המוזיקה (גם כמאזין), להבין את מלוא עומק המחשבות של המחבר. ורבים תוהים. מדוע אנשים מסוימים "קוראים" הודעות מוצפנות במוזיקה, בעוד שאחרים לא? אז מה אנחנו צריכים לעשות? אחרי הכל, לא כסף, לא נשק, ולא ערמומיות יעזרו לפתוח את הדלת היקרה...

      למוצרט הצעיר היה מזל מדהים עם מפתחות הזהב. ההתמדה ההרואית שלו בשליטה במוזיקה נוצרה על בסיס עניין כנה ועמוק במוזיקה, שהקיפה אותו מלידה. כשהקשיב בגיל שלוש איך אביו התחיל ללמד את אחותו הגדולה לנגן על קלאבייר (היא הייתה אז, כמו חלק מאיתנו, בת שבע), ניסה הילד להבין את סודות הצלילים. ניסיתי להבין למה אחותי הפיקה אופוניה, בעוד שהוא הפיק רק צלילים לא קשורים. לא נאסר על וולפגנג לשבת שעות ליד הכלי, לחפש ולהרכיב הרמוניות ולגשש אחר המנגינה. בלי לשים לב, הוא הבין את מדע ההרמוניה של הצלילים. הוא אילתר והתנסה. למדתי לזכור את המנגינות שאחותי למדה. כך, הילד למד באופן עצמאי, מבלי שיאלץ לעשות את מה שהוא אוהב. הם אומרים שבילדותו, וולפגנג, אם לא יעצרו אותו, יכול היה לשחק בקליבר כל הלילה.          

      האב הבחין בעניין המוקדם של בנו במוזיקה. מגיל ארבע הוא הושיב את וולפגנג לידו בצ'מבלו ובאופן משחק לימד אותו להפיק צלילים שיצרו מנגינות של מינוטים ומחזות. אביו עזר לחזק את ידידותו של מוצרט הצעיר עם עולם המוזיקה. ליאופולד לא הפריע לבנו לשבת זמן רב ליד הצ'מבלו ולנסות לבנות הרמוניות ומנגינות. בהיותו אדם קשוח מאוד, האב בכל זאת מעולם לא הפר את הקשר השברירי של בנו עם המוזיקה. להיפך, הוא עודד את התעניינותו בכל דרך אפשרית  למוזיקה.                             

     וולפגנג מוצרט היה מוכשר מאוד**. כולנו שמענו את המילה הזו - "כישרון". באופן כללי אנו מבינים את משמעותו. ולעתים קרובות אנו תוהים אם אני עצמי מוכשר או לא. ואם מוכשר, אז כמה... ובמה בדיוק אני מוכשר?   מדענים אינם יכולים עדיין לענות בוודאות על כל השאלות הנוגעות למנגנון המקור של תופעה זו ולאפשרות העברתה בירושה. אולי כמה מכם הצעירים יצטרכו לפתור את התעלומה הזו...

**המילה באה ממידת המשקל העתיקה "כישרון". בתנ"ך יש משל על שלושה עבדים שקיבלו מטבע אחד כזה. אחד קבר את הכישרון באדמה, השני החליף אותו. והשלישית התרבה. לעת עתה, מקובל בדרך כלל ש"כישרון הוא יכולות יוצאות דופן שמתגלות עם רכישת ניסיון, יוצרות מיומנות". מומחים רבים מאמינים כי כשרון ניתן בלידה. מדענים אחרים הגיעו בניסוי למסקנה שכמעט כל אדם נולד עם נטיות של כישרון כלשהו, ​​אך האם הוא מפתח אותו או לא תלוי בנסיבות ובגורמים רבים, שהחשוב שבהם במקרה שלנו הוא המורה למוזיקה. אגב, אביו של מוצרט, לאופולד, לא האמין שלא בסבירות גבוהה שלא משנה כמה כישרונו של וולפגנג גדול, אי אפשר להגיע לתוצאות רציניות בלי עבודה קשה  בלתי אפשרי. על יחסו הרציני לחינוכו של בנו מעיד, למשל, קטע ממכתבו: "...כל דקה אבודה אבודה לנצח..."!!!

     כבר למדנו הרבה על מוצרט הצעיר. עכשיו בואו ננסה להבין איזה סוג של אדם הוא היה, איזה סוג היה אופי. וולפגנג הצעיר היה ילד מאוד אדיב, חביב, עליז ועליז. היה לו לב מאוד רגיש ופגיע. לפעמים הוא היה בוטח מדי וטוב לב. הוא התאפיין בכנות מדהימה. ידועים מקרים שבהם מוצרט הקטן, לאחר עוד הופעת ניצחון, בתגובה לשבחים שהופנו אליו מפי אנשים בעלי התואר, התקרב אליהם, הביט בעיניהם ושאל: "האם אתה באמת אוהב אותי.  האם אתה אוהב אותו מאוד מאוד?  »

        הוא היה ילד נלהב ביותר. נלהב עד שכחה. הדבר התבטא במיוחד ביחסו ללימודי מוזיקה. בישיבה ליד הקלאביר, הוא שכח מכל דבר בעולם, אפילו אוכל וזמן.  בכוחו  התרחק מכלי הנגינה.

     אולי יעניין אותך לדעת שבגיל הזה וולפגנג היה משוחרר מגאווה מוגזמת, חשיבות עצמית ורגשות של חוסר תודה. הייתה לו נטייה קלה. אבל מה שהוא לא התפייס איתו (תכונה זו באה לידי ביטוי בכל כוחה בעידן בוגר יותר) היה  משמעות הדבר היא יחס חסר כבוד כלפי מוזיקה מצד אחרים.

       מוצרט הצעיר ידע להיות חבר טוב ומסור. הוא רכש חברים ללא אנוכיות, בכנות רבה. דבר נוסף הוא שלא היה לו כמעט זמן והזדמנות לתקשר עם בני גילו...

      בגיל ארבע וחמש, מוצרט, הודות לעבודתו הקשה ונחישותו בתמיכה העצומה של אביו  הצליח להפוך למבצע וירטואוז של מספר רב של יצירות מוזיקליות. זה הוקל על ידי האוזן הפנומנלית של הילד למוזיקה ולזיכרון. עד מהרה הוא הראה את היכולת לאלתר.

     בגיל חמש החל וולפגנג להלחין מוזיקה, ואביו עזר להעביר אותה למחברת מוזיקה. כשהיה בן שבע פורסמו לראשונה שניים מאופוסים של מוצרט, שהוקדשו לבתם של המלך האוסטרי ויקטוריה והרוזנת טסה. בגיל אחת עשרה כתב וולפגנג את סימפוניה מס' 6 בפה מז'ור (הפרטין המקורי שמור בספריית האוניברסיטה היג'ילונית בקרקוב). וולפגנג ואחותו מריה, יחד עם התזמורת, ביצעו יצירה זו לראשונה בברנו. לזכר הקונצרט ההוא, מתקיימת היום בעיר צ'כית זו תחרות של פסנתרנים צעירים שגילם אינו עולה על אחת עשרה שנים. באותו גיל הלחין וולפגנג, לבקשת הקיסר האוסטרי יוזף, את האופרה "הרועת המדומה".

      כאשר וולפגנג, בגיל שש, זכה להצלחה רבה בנגינה בצ'מבלו, החליט אביו להפגין את כישרונו יוצא הדופן של בנו בערים ובמדינות אחרות באירופה. זו הייתה המסורת באותם ימים. בנוסף, ליאופולד החל לחשוב על מציאת מקום טוב כמוזיקאי לבנו. חשבתי על העתיד.

     הסיור הראשון של וולפגנג (כיום ייקרא סיור) נערך לעיר הגרמנית מינכן ונמשך שלושה שבועות. זה היה די מוצלח. זה נתן השראה לאבי ועד מהרה התחדשו הטיולים. בתקופה זו למד הילד לנגן על עוגב, כינור וקצת אחר כך בוויולה. הסיור השני נמשך שלוש שנים תמימות. עם אבי, אמי ואחותי מריה, ביקרתי ונתתי קונצרטים למען האצולה בערים רבות בגרמניה, צרפת, אנגליה והולנד. לאחר הפסקה קצרה התקיים סיבוב הופעות למחזמר איטליה, שם שהה וולפגנג יותר משנה. באופן כללי, חיי הטיולים האלה נמשכו כעשר שנים. בתקופה זו היו ניצחון וצער, אושר גדול ועבודה מייגעת (הקונצרטים נמשכו לרוב חמש שעות). העולם למד על המוזיקאי והמלחין הוירטואוז המוכשר. אבל היה עוד משהו: מותה של אמי, מחלות קשות. וולפגנג חלה  קדחת השנית, מחלת הטיפוס (הוא היה בין חיים למוות במשך חודשיים), אבעבועות שחורות (איבד את ראייתו במשך תשעה ימים).  חיי נוודות בנוער, שינויים תכופים של מקום מגורים בבגרות,  והכי חשוב, הכישרון הלא-ארצי שלו נתן לאלברט איינשטיין את הבסיס לקרוא למוצרט "אורח בארצנו, הן במובן גבוה, רוחני, והן במובן רגיל, יומיומי..."   

         על סף הכניסה לבגרות, בגיל 17, מוצרט יכול היה להתגאות בעובדה שכבר כתב ארבע אופרות, כמה יצירות רוחניות, שלוש עשרה סימפוניות, 24 סונטות ועוד הרבה. התכונה הדומיננטית של יצירותיו החלה להתגבש - כנות, שילוב של צורות נוקשות וברורות עם רגש עמוק. נוצרה סינתזה ייחודית של כתיבת שירים אוסטרית וגרמנית עם מלודיות איטלקית. רק כמה שנים לאחר מכן הוא מוכר כמלודיסט הגדול ביותר. החדירה העמוקה, השירה והיופי המעודן של המוזיקה של מוצרט הניעו את PI צ'ייקובסקי לאפיין את עבודתו של המאסטר באופן הבא:  "בשכנוע העמוק שלי, מוצרט הוא נקודת השיא הגבוהה ביותר אליה הגיע היופי בתחום המוזיקה. אף אחד לא גרם לי לבכות, לרעוד מרוב עונג, מתודעת הקרבה שלי למשהו שאנחנו קוראים לו אידיאל, כמוהו".

     הילד הקטן והמתלהב והחרוץ מאוד הפך למלחין מוכר, שרבות מיצירותיו הפכו ליצירות מופת של מוזיקת ​​סימפונית, אופרה, קונצרט ומקהלה.     

                                            "והוא השאיר אותנו רחוק

                                             מהבהב כמו שביט

                                             ואורו התמזג עם השמימי

                                             אור נצחי                             (גותה)    

     עפת לחלל? מומס במוזיקה אוניברסלית? או שהוא נשאר איתנו? ... כך או כך, קברו של מוצרט עדיין לא נמצא...

      לא שמתם לב שאיזה ילד מתולתל בג'ינס וטי-שירט מסתובב לפעמים ב"חדר המוזיקה" ומביט בביישנות לתוך המשרד שלכם? וולפגנג הקטן "מקשיב" למוזיקה שלך ומאחל לך הצלחה.