אצבעות |

APPLICATION (מלטינית applico – אני מחיל, אני לוחץ; אצבעות באנגלית; doigte צרפתית; digitazione איטלקית, diteggiature; Fingersatz גרמנית, Applikatur) – דרך לסדר ולהחליף אצבעות בעת השמעת מוזיקה. מכשיר, כמו גם ייעוד שיטה זו בהערות. היכולת למצוא קצב טבעי ורציונלי היא אחד ההיבטים החשובים ביותר של כישורי הביצוע של הנגן. ערכו של א' נובע מהקשר הפנימי שלו לזמנים של ל. שיטות הדרכה משחקים. א' שנבחר היטב תורם להבעה שלו, מקל על התגברות טכנית. קשיים, עוזר למבצע לשלוט במוזיקה. פרוד., מכסה אותו במהירות באופן כללי ובפירוט, מחזק את המוזות. זיכרון, מקל על קריאה מתוך גיליון, מפתח חופש התמצאות על הצוואר, המקלדת, השסתומים, עבור מבצעים על המיתרים. מכשירים גם תורמים לטוהר האינטונציה. הבחירה המיומנת של A., המספקת בו-זמנית את הקול הנחוץ וקלות התנועה, קובעת במידה רבה את איכות הביצוע. אצל א' של כל מבצע, לצד עקרונות מסוימים המשותפים לתקופתו, מופיעים גם מאפיינים אינדיבידואליים. הבחירה בא' מושפעת במידה מסוימת ממבנה הידיים של המבצע (אורך האצבעות, גמישותן, מידת המתיחה). יחד עם זאת, א' נקבעת במידה רבה על פי ההבנה האישית של העבודה, תוכנית הביצוע ויישומה. במובן זה, נוכל לדבר על האסתטיקה של א'. האפשרויות של א' תלויות בסוג ועיצוב הכלי; הם רחבים במיוחד עבור מקלדות ומיתרים. כלי קשת (כינור, צ'לו), מוגבלים יותר למיתרים. נקטף ובמיוחד בשביל הרוח. כלים.

א' בתווים מסומן במספרים המציינים איזו אצבע נלקח צליל זה או אחר. בתווים למיתרים. כלי מיתר, אצבעות יד שמאל מסומנות במספרים מ-1 עד 4 (החל מהאצבע המורה ועד הזרת), הטלת האגודל על ידי צ'לנים מסומנת על ידי השלט . בהערות לכלי מקלדת, ייעוד האצבעות מקובל במספרים 1-5 (מהאגודל ועד הזרת של כל יד). בעבר נעשה שימוש גם בכינויים אחרים. העקרונות הכלליים של א' השתנו עם הזמן, בהתאם לאבולוציה של המוזות. art-va, וכן משיפור המוזות. כלים ופיתוח טכניקת ביצוע.

הדוגמאות המוקדמות ביותר של א. מוצג: לכלי קשת - ב"מסכת על מוזיקה" ("Tractatus de musica", בין 1272 ל-1304) צ'כית. קרח התיאורטיקן הירונימוס מורבסקי (הוא מכיל א. עבור 5 מיתרים. פידל ויולה), לכלי מקלדת - במסכת "אמנות ביצוע הפנטזיות" ("Arte de tacer Fantasia ...", 1565) מאת תומאס הספרדי מסנטה מריה וב"טבלטורת אורגן או אינסטרומנטלי" ("Orgel-oder Instrumenttabulatur" …", 1571) גרמנית. נגן עוגב E. אמרבך. מאפיין אופייני של A אלה. – מספר שימוש מוגבל של אצבעות: כאשר מנגנים בכלי קשת, שולבו בעיקר רק שתי האצבעות הראשונות ומיתר פתוח, נעשה שימוש גם בהחלקה עם אותה אצבע על כרומטי. חֲצִי טוֹן; במקלדות נעשה שימוש בחשבון, המבוסס על הזזה של האצבעות האמצעיות בלבד, בעוד שהאצבעות הקיצוניות, למעט חריגים נדירים, לא היו פעילות. מערכת דומה ובעתיד תישאר אופיינית לווילות קשתות ולצ'מבלו. במאה ה-15, נגינת ויולה, שהוגבלה בעיקר לחצי עמדה ועמדה ראשונה, הייתה פוליפונית, אקורדלית; טכניקת המעבר בוויולה דה גמבה החלה להיות בשימוש במאה ה-16, ושינוי התפקידים החל בתחילת המאות ה-17 וה-18. הרבה יותר מפותח היה א. על הצ'מבלו, אשר במאות ה-16-17. הפך לכלי סולו. היא התבלטה במגוון טכניקות. ספציפיות א. נקבע בעיקר על ידי מגוון הדימויים האמנותיים של מוזיקת ​​צ'מבלו. ז'אנר המיניאטורה, שטופח על ידי צ'מבלו, דרש טכניקת אצבע עדינה, בעיקר פוזיציונית (בתוך "העמדה" של היד). מכאן ההימנעות מהחדרת האגודל, ההעדפה הניתנת להחדרת והזזת אצבעות אחרות (4 מתחת ל-3, 3 עד 4), שינוי שקט של אצבעות על מקש אחד (doigté substituer), החלקת אצבע ממפתח שחור ללבן. אחד (doigté de glissé) וכו'. שיטות אלו א. שיטתי על ידי F. קופרין בחיבור "אמנות הנגינה בצ'מבלו" ("L'art de toucher le clavecin", 1716). אבולוציה נוספת א. נקשר: בקרב מבצעים על כלי קשת, בעיקר כנרים, עם התפתחות הנגינה העמדה, טכניקת המעבר מעמדה לעמדה, בקרב מבצעים על כלי מקלדת, עם הכנסת טכניקת הנחת האגודל, שדרשה שליטה במקלדת. פירוק. "עמדות" של היד (הקדמה של טכניקה זו מזוהה בדרך כלל עם השם של I. C. בהא). הבסיס של הכינור א. הייתה חלוקת צוואר המכשיר לתנוחות ושימוש בפירוק. סוגים של מיקום אצבעות על לוח היד. חלוקת לוח הלחיצה לשבעה עמדות, המבוססת על הסידור הטבעי של האצבעות, כאשר על כל מיתר קרום, כוסו צלילים בנפח של ליטר, שהוקם על ידי מ. קורט ב"בית הספר של אורפיאוס" ("L'école d'Orphée", 1738); א', בהתבסס על הרחבת וצמצום היקף המשרה, הועלתה על ידי פ. ג'מיניאני בבית הספר "אמנות הנגינה בכינור", אופ. 9, 1751). בקשר skr. A. עם קצבי. מבנה המעברים והמכות צוין על ידי ל. מוצרט ב"חוויה של בית ספר יסודי לכינור" ("Versuch einer gründlichen Violinschule", 1756). מאוחר יותר ג'. בריו ניסח את ההבחנה בין כינור A. של א. cantilena ו-A. טכנאי מקומות על ידי הגדרת הפרש. את העקרונות של בחירתם ב"בית הספר הגדול לכינור" שלו ("Grande mеthode de violon", 1858). מכניקת כלי הקשה, מכניקת חזרות ומנגנון הדוושה של פסנתר פעולת הפטיש, המבוסס על עקרונות שונים לחלוטין בהשוואה לצ'מבלו, פתחו בפני פסנתרנים טכניקות חדשות. ואומנויות. יכולות. בעידן י. היידנה, ו. A. מוצרט ול. בטהובן, נעשה מעבר ל-FP "עם חמש אצבעות". A. העקרונות של מה שנקרא זה. fp קלאסי או מסורתי. A. מסוכמים במתודולוגיה כזו. יצירות כגון "בית הספר השלם לפסנתר תיאורטי ומעשי" ("Voll-ständige theoretisch-praktische Pianoforte-Schule", אופ. 500, בסביבות 1830) ק. בית ספר צ'רני ופסנתר. הדרכה תיאורטית ומעשית מפורטת על נגינה בפסנתר" ("Klavierschule: ausführliche theoretisch-praktische Anweisung zum Pianofortespiel...", 1828) מאת I.

במאה ה-18 בהשפעת נגינה בכינור נוצר הא' של הצ'לו. גודלו הגדול (בהשוואה לכינור) של הכלי והדרך האנכית שהתקבלה בה להחזיק אותו (ברגליו) קבעו את הספציפיות של כינור הצ'לו: סידור רחב יותר של מרווחים על לוח היד הצריך רצף שונה של אצבעות בעת הנגינה ( ביצוע בעמדות הראשונות של טון שלם לא 1 ו-2, ו-1 ו-3 אצבעות), השימוש באגודל במשחק (מה שנקרא קבלת ההימור). לראשונה, עקרונות צ'לו א' מוצגים בצ'לו "בית ספר..." ("Mthode … pour apprendre … le violoncelle", אופ' 24, 1741) מאת מ' קורטה (פרק "על האצבעות ב עמדות ראשונות ואחרות", "על הטלת האגודל - שיעור"). התפתחות הקבלה של ההימור קשורה בשמו של L. Boccherini (השימוש באצבע הרביעית, השימוש בעמדות גבוהות). בעתיד, י.-ל. דופורט תיאר את עקרונות האקוסטיקה של צ'לו ביצירתו Essai sur le doigté du violoncelle et sur la conduite de l'archet, 4, על אצבעות צ'לו וניצוח הקשת. המשמעות העיקרית של יצירה זו קשורה בביסוס העקרונות של פסנתר צ'לו ממש, תוך השתחררות מהשפעות גמבו (ובמידה מסוימת, כינור) ורכישת אופי צ'לו ספציפי, בייעול סולמות הפסנתר.

המבצעים העיקריים של המגמות הרומנטיות במאה ה-19 (נ. פגניני, פ. ליסט, פ. שופן) טענו את העקרונות החדשים של א', המבוססים לא כל כך על "נוחות" הביצוע, אלא על התאמתו הפנימית ל-A. מוזות. תוכן, על היכולת להשיג בעזרת המקביל. א. הצליל או הצבע הבהירים ביותר. השפעה. Paganini הציג את הטכניקות של A., osn. על מתיחות אצבעות וקפיצות למרחקים ארוכים, להפיק את המרב מהטווח של כל אדם. מחרוזות; בכך הוא התגבר על העמדה בנגינת כינור. ליסט, שהושפע מכישורי הביצוע של פגניני, פרץ את גבולות ה-FP. ת.לצד הנחת האגודל, העברה והצלבה של אצבע 2, 3 ו-5, הוא השתמש רבות באגודל ובאצבעות 5 על המקשים השחורים, השמעת רצף של צלילים באותה אצבע וכו'.

בעידן הפוסט-רומנטי ק.יו. דוידוב הכניס לתרגול הנגינה בצ'לנים א., אוסנ. לא על השימוש הממצה בתנועות האצבעות על לוח האצבעות עם מיקום בלתי משתנה של היד בעמדה אחת (עקרון ההקבלה הפוזיציונית כביכול, שמטפחת האסכולה הגרמנית בדמותו של ב' רומברג), אלא על ניידות היד והשינוי התכוף של עמדות.

התפתחות. במאה ה-20 חושף את אופיו האורגני בצורה עמוקה יותר. חיבור עם אקספרס. באמצעות מיומנויות ביצוע (שיטות הפקת סאונד, ניסוח, דינמיקה, אגוגיה, ניסוח, לפסנתרנים – דיווש), חושף את המשמעות של א. איך פסיכולוג. גורם ומוביל לרציונליזציה של טכניקות האצבעות, להכנסת טכניקות, DOS. על כלכלת התנועות, האוטומציה שלהן. תרומה גדולה לפיתוח המודרני. fp. A. הובא על ידי פ. בוסוני, שפיתח את עיקרון המעבר המפורש של מה שנקרא "יחידות טכניות" או "מכלולים" המורכבים מקבוצות אחידות של תווים שמנגן אותו א'. עיקרון זה, הפותח אפשרויות רחבות לאוטומציה של תנועת האצבעות, ובמידה מסוימת קשור לעיקרון של מה שנקרא. "קצבי" א', קיבל מגוון פניות בא'. אל. כלים. AP Casals יזמה את המערכת החדשה של A. על צ'לו, osn. על מתיחה גדולה של האצבעות, המגדילות את נפח המיקום על מיתר אחד עד למרווח של ליטר, על תנועות מפרקיות של יד שמאל, כמו גם על שימוש בסידור קומפקטי של אצבעות על לוח היד. הרעיונות של קסלס פותחו על ידי תלמידו ד. אלכסניאן ביצירותיו "ללמד את הצ'לו" ("L' enseignement de violoncelle", 1914), "מדריך תיאורטי ומעשי לנגינה בצ'לו" ("Traité théorétique et pratique du violoncelle", 1922) ובמהדורת הסוויטות שלו. על ידי אני. C. באך לסולו צ'לו. הכנרים E. איזאי, תוך שימוש במתיחת האצבעות והרחבת נפח העמדה למרווח של השישית ואפילו השביעית, הציג את מה שנקרא. נגינת כינור "אינטרפוזיציונית"; הוא גם יישם את הטכניקה של שינוי מיקום "שקט" בעזרת מיתרים פתוחים וצלילים הרמוניים. פיתוח טכניקות האצבעות של איזאיה, F. קרייזלר פיתח טכניקות לניצול מרבי של המיתרים הפתוחים של הכינור, מה שתרמו לבהירות ועוצמה רבה יותר של צליל הכלי. חשיבות מיוחדת הן השיטות שהציג קרייזלר. בשירה, בסיס על שימוש מגוון בשילוב צלילים מלודי, אקספרסיבי (פורטמנטו), החלפת אצבעות על אותו צליל, כיבוי האצבע הרביעית בקנטילנה והחלפתה ב-4. פרקטיקת הביצוע המודרנית של כנרים מבוססת על תחושת עמדה אלסטית וניידת יותר, שימוש בסידור מצומצם ומורחב של אצבעות על לוח הלחיצה, חצי תנוחה, עמדות אחידות. מנ. שיטות של כינור מודרני א. שיטתי על ידי ק. פלאש ב"אמנות הנגינה בכינור" ("Kunst des Violinspiels", Teile 1-2, 1923-28). בפיתוח ויישום מגוון של א. הישגים משמעותיים של ינשופים. בית ספר להופעות: פסנתר – א. B. גולדנויזר, ק. N. איגומנובה, ג. G. נויהאוס ול. בְּ. ניקולאייב; כנר - ל. מ ' ציטלינה א. וגם. ימפולסקי, ד. F. Oistrakh (הצעה פורה מאוד על אזורי העמדה שהועלתה על ידו); צ'לו - ס. מ ' קוזולופובה, א. יא שטרמר, לימים – מ. L. רוסטרופוביץ', וא. AP Stogorsky, שהשתמש בטכניקות האצבעות של Casals ופיתח מספר טכניקות חדשות.

הפניות: (עמ') נויהאוס ג', על האצבעות, בספרו: על אמנות הנגינה בפסנתר. הערות של מורה, מ', 1961, עמ'. 167-183, הוסף. לפרק IV; Kogan GM, On the פסנתר מרקם, M., 1961; פוניזובקין יו. ו', על עקרונות האצבעות של SV Rakhmaninov, בתוך: Proceedings of the State. מוזיקלית-פדגוגית. in-ta im. גנסינס, לא. 2, מ', 1961; מסנר וו., אצבעות בסונטות לפסנתר של בטהובן. מדריך למורים לפסנתר, מ', 1962; בארנבוים ל', עקרונות האצבעות של ארתור שנבל, בשבת: שאלות של אמנויות מוזיקליות ובמה, (גיליון) 3, מ', 1962; Vinogradova O., ערך האצבעות לפיתוח כישורי הביצוע של סטודנטים לפסנתרנים, בתוך: מסות על מתודולוגיה של הוראת נגינה בפסנתר, מ', 1965; Adam L., Méthode ou principe géneral de doigté…, P., 1798; Neate Ch., Essay of Fining, L., 1855; Kchler L., Der Klavierfingersatz, Lpz., 1862; Clauwell OA, Der Fingersatz des Klavierspiels, Lpz., 1885; Michelsen GA, Der Fingersatz beim Klavierspiel, Lpz., 1896; Babitz S., On use Finlings מקלדת של JS Bach, "ML", v. XLIII, 1962, No 2; (skr.) – Plansin M., דחוס באצבעות כטכניקה חדשה בטכניקת כינור, "SM", 1933, No 2; ימפולסקי I., Fundamentals of Violin Fining, M., 1955 (באנגלית – The principles of violin fingering, L., 1967); Jarosy A., Nouvelle théorie du doigté, Paganini et son secret, P., 1924; Flesh C., Violin Finting: Theory and Practice, L., 1966; (צ'לו) - Ginzburg SL, K. Yu. דוידוב. פרק מתולדות התרבות המוזיקלית הרוסית והמחשבה המתודולוגית, (L.), 1936, p. 111 – 135; גינזבורג ל., תולדות אמנות הצ'לו. סֵפֶר. ראשון. קלאסיקות צ'לו, M.-L., 1950, p. 402-404, 425-429, 442-444, 453-473; סמנכ"ל Gutor, K.Yu. דוידוב כמייסד בית הספר. הקדמה, עורך. ושימו לב. ל"ש גינזבורג, מ.-ל., 1950, עמ'. 10-13; Duport JL, Essai sur Ie doigté du violoncelle et sur la conduite de l'archet, P., 1770 (מהדורה אחרונה. 1902); (קונטרבס) – Khomenko V., אצבע חדשה לסולמות וארפג'יו לקונטרבס, M., 1953; Bezdeliev V., על השימוש באצבעות חדשה (בחמש אצבעות) בעת נגינה בקונטרבס, בתוך: הערות מדעיות ומתודולוגיות של הקונסרבטוריון הממלכתי של Saratov, 1957, Saratov, (1957); (בללאיקה) – Ilyukhin AS, על האצבעות של סולמות וארפג'ים ועל המינימום הטכני של נגן בלליקה, מ', 1960; (חליל) – Mahillon V., Ütude sur le doigté de la flyte, Boechm, Brux., 1882.

IM ימפולסקי