איך ללמוד תווים עם ילד?

אם אתה רוצה ללמוד מוזיקה בעצמך או עם הילד שלך, אז קודם כל, אתה צריך לקבל מושג מה זה בדיוק מוזיקה. העובדה היא שתווים הם צלילים מוקלטים. בדיוק כמו בדיבור, אותיות הן צלילים כתובים. ולכן, גם בשפה וגם במוזיקה, צריך קודם כל להכיר לפחות קצת את הצלילים, ורק אחר כך את הסגנונות שלהם.

מדריך מיני זה מציע דרך ללמוד תווים נגינה בסדרה של שלבים. המדריך מתאים הן להוראת ילדים והן ללימוד עצמי של תווים מוזיקליים למבוגרים.

שלב 0 - קבלת רעיונות בסיסיים לגבי צלילים מוזיקליים גבוהים ונמוכים

מוזיקה היא אמנות, וכל אחת מהאמנויות מדברת בשפה שלה. לכן, שפת הציור היא צבעים וקווים, שפת השירה היא מילים, מקצבים וחרוזים, תנועות, תנוחות יפות והבעות פנים חשובות לריקוד. שפת המוזיקה היא צליל מוזיקלי. אז, אנו חוזרים שוב על כך שרק צליל מוזיקלי שהוקלט על הנייר נקרא תו.

יש הרבה צלילים מוזיקליים, הם שונים - גבוהים ונמוכים. אם בונים את כל הצלילים ברצף, החל מצלילים נמוכים ועד הגבוה ביותר, מקבלים סולם מוזיקלי. בסולם כזה, כל הצלילים מסודרים כאילו "לפי גובה": הנמוכים הם גדולים, צלילים גבוהים, כמו גורים, והגבוהים הם קטנים, כמו ציפורים ויתושים.

אז, הסולם יכול להיות גדול בקומפוזיציה - הצלילים בו הם רק ים. לדוגמה, על מקלדת הפסנתר, אתה יכול לקחת ולנגן עד 88 צלילים. יתרה מכך, אם ננגן בפסנתר ברצף, אז נראה לנו שאנחנו מטפסים במדרגות הסולם המוזיקלי. נסה את זה ותקשיב בעצמך! אתה שומע? זוהי חוויה בעלת ערך רב!

עֵצָה! אם אין לך כלי פסנתר או כל אחד מהאנלוגים שלו (סינתיסייזר) בבית שלך, חפש לעצמך מקלדת וירטואלית או התקן את אפליקציית הפסנתר בטלפון שלך.

שלב 1 – הגיית שמות התווים בקול רם

אז, יש הרבה צלילים בסולם, אבל יש 7 עיקריים - זה DO RE MI FA SOL LA SI. אתה כבר מכיר את השמות האלה, נכון? 7 הצלילים האלה חוזרים כל הזמן, רק בגובה חדש. וכל חזרה כזו נקראת אוקטבה.

הסולם, המחולק לאוקטבות, שבהן 7 צלילים חוזרים כל הזמן, מזכיר במבנהו בניין רב קומות. כל אוקטבה חדשה היא קומה חדשה, ושבעת הצלילים הבסיסיים הם גרם מדרגות מוזיקלי מקומה אחת לשנייה.

מוּמלָץ! אם אתם עובדים עם ילד, התחילו אלבום - ספר סקיצות רגיל או אפילו תיקייה לציורים.

הקפד לעשות את התרגיל הזה. צייר בניין רב קומות על הסדין, בפנים יש סולמות של שבע מדרגות. ועכשיו, הפעל את הדמיון שלך והמצא איזה סיפור לילד - למשל, על החלוץ ואסיה, שהחליט לעזור לחתלתול שטיפס לעליית הגג. המטרה שלך היא לעלות ולרדת בסולם המוזיקלי מספר פעמים ברציפות.

העובדה היא שהשורה "do-re-mi-fa-sol-la-si", ככלל, מבוטא בקלות על ידי כל הילדים, אבל בכיוון ההפוך "si-la-sol-fa-mi-re -do' הם מעטים מאוד. התרגיל הזה יתקן את העניין הזה בקלות, ולתקן אותו חשוב מאוד!

לאותה מטרה, אתה יכול להשתמש ב"מונים" הידועים:

Do, re, mi, fa, sol, la, sy – החתול נכנס למונית! Si, la, salt, fa, mi, re, do – החתול עלה לרכבת התחתית!

שלב 2 – סולם על הפסנתר

עכשיו צריך לפנות שוב לפסנתר, חשוב להקים אסוציאציות שמיעתיות. התעמלות עם סולמות חייבת להיעשות ליד הפסנתר, עם צלילים אמיתיים. יחד עם זאת, סידור התווים על מקלדת הפסנתר נזכר לאורך הדרך.

מה זה המיקום הזה? לפסנתר קלידים לבנים ושחורים. כל הלבנים הולכים בשורה ללא תכונות מיוחדות בסדר שלהם. אבל השחורים הולכים בקבוצות קטנות - ואז שני מפתחות, ואז שלושה, ואז שניים, ואז שלושה שוב, וכן הלאה. אתה צריך לנווט על מקלדת הפסנתר לפי המקשים השחורים - היכן שיש שני קלידים שחורים, משמאל להם, בתחתית "מתחת להר" תמיד יש הערה DO.

לאחר מכן ניתן לבקש מהילד (והמבוגר – שאל את עצמו) למצוא את כל התווים של DO במקלדת, וחשוב לא לבלבל אותם עם מקשי ה-FA, שיתרחשו בתחילת קבוצות של שלושה מקשים שחורים. . לאחר מכן, מהתו DO, אתה יכול לסדר סדרה של כל שאר הצלילים ולהשמיע את הסדרה הזו למעלה ולמטה. תוכלו לקרוא עוד על סידור התווים והאוקטבות בפסנתר כאן.

שלב 3 – הקלטת הערות על הלוח

יש מחברות מיוחדות לכתיבת אותיות ומספרים - בכלוב או בסרגל, כנראה שהילד שלך כבר יודע על זה! הסבירו לו שיש גם נייר מיוחד להקלטת הערות - עם עמודים.

שימו לב שאין צורך ללמד את הילד מיידית לשנן הערות על המקל, ראשית צריך רק להתאמן בכתיבת הערות. הסגל המוזיקלי מורכב מחמישה סרגלים, ניתן לכתוב תווים:

א) על הסרגלים, לשים אותם כמו חרוזים על חוט;

ב) במרווחים שבין הסרגלים, מעליהם ומתחתיהם;

ג) בשורה - על הקווים וביניהם ללא פערים;

ד) על סרגלים קטנים נוספים וביניהם.

את כל הדרכים הללו לכתיבת הערות יש לנסות הן על ידי הילד והן על ידי המבוגר. אין צורך במפתחי טרבל או בס בשלב זה. נכון, יש להסביר את העיקרון החשוב ביותר - צלילים גבוהים ממוקמים גבוה יותר מאשר נמוכים (אותו עיקרון של סולם).

שלב 4 – לימוד מפתח הגש וסידור התווים על המטה

בשלב זה של אוריינות מוזיקלית עם ילד, אתה יכול להיכנס למפתח טרבל. בהתחלה, אתה יכול פשוט לצייר את מפתח הגש. על הדרך צריך להסביר שבאופן אחר נקרא מפתח הגש גם ה-KEY של SOL, שכן הוא קשור לשורה השניה, כלומר לאותה שורה שבה התו SOL של האוקטבה הראשונה הוא. כתוב.

ישנן שתי דרכים לצייר מפתח טרבל:

1. להתחיל עם השורה השנייה ולסיים במסרגה;
2. להתחיל מלמטה, מהקרס ולסיים בקו השני.

ניתן להראות לילד את שתי השיטות הללו, לנסות לצייר על נייר ובאוויר, ואז להשאיר אחת, הדרך הנוחה ביותר.

השלב הבא הוא ללמוד את ההערות על המקל, אתה צריך להתחיל עם הפתק SALT, שכתוב בשורה השנייה. ואז כדאי שוב לפנות לסולם המוזיקלי ולגלות אילו תווים צמודים ל-SALT, שממוקמים מעליו ומתחתיו. אותם פתקים (FA ו-LA) יהיו גם השכנים של SALT על הלוח.

ניתן לבנות לימוד נוסף של הערות לפי התרחיש הבא:

1. שם ורשום חמישה תווים שנפגוש אם נטפס בסולם המוזיקלי מעלה מ-SALT (זה SALT, LA, SI, DO, RE). DO ו-PE במקרה זה הם כבר הערות של האוקטבה השנייה, יש להסביר לילד את האפשרות לעבור לאוקטבה הבאה.
2. תן שם ורשום את חמשת התווים שתפגשו אם תרדו בסולם המוזיקלי למטה מ-SOL (SOL, FA, MI, RE, DO). כאן יש להפנות את תשומת ליבו של הילד לפתק DO, שלא היה בו מספיק מקום על העמוד, ולכן הוא כתוב על סרגל נוסף. על הילד לזכור את הפתק DO כהערה חריגה ולאחר מכן לזהות אותו מיד.

1. שם ורשום את התווים של האוקטבה הראשונה הכתובים על הסרגלים (DO, MI, SOL ו-SI). "עשה, מי, מלח, סי - הם יושבים על השליטים" - יש שיר ספירה כזה.
2. שם ורשום את התווים של האוקטבה הראשונה, הכתובים בין השליטים (RE, FA, LA, DO).

באותו אופן, בהדרגה (אך לא באותו יום ולא בבת אחת) ניתן לשלוט בתווים של האוקטבה השנייה. לא כדאי למהר יותר מדי ולאמץ את הילד בתווים מוזיקליים, כדי שהעניין לא ייעלם.

שלב 5 - עבודה עם "האלפבית המוזיקלי"

מהו ספר ילדים? תמונה של אותיות וחפצים ששמם מתחיל באותיות אלו. אם התפתחות התווים המוסיקליים קשה (למשל, אם הילד עדיין די תינוק בגיל), אז זה הגיוני להיות מוסחת לזמן מה ולדלל את רצינות השיעורים בחומרים ויזואליים יפים.

אתה יכול ליצור אלפבית מוזיקלי עם ילדך. לכל תו אפשר להקדיש גיליון נפרד של האלבום – צריך לכתוב עליו בצורה יפה את שם התו, את מיקומו על הסט ליד המפתח, ואז להשלים את הבסיס הזה במשהו מעניין – שירים, מילים ש להתחיל עם שמות הערות, ציורים. במידת הצורך, ניתן להשתמש באלפבית המוזיקלי בשלבים מוקדמים יותר של הלמידה.

דוגמה של קלף עבור האלפבית המוזיקלי:

הורד אלפבית מוזיקלי מוכן: DOWNLOAD

שלב 6 - פיתוח מיומנות קריאת מוזיקה

יש לתרגל באופן קבוע אימון מיומנות קריאת מוזיקה בשלב הראשוני של שליטה בתווים מוזיקליים. שיטות העבודה כאן יכולות להיות שונות - הקריאה הרגילה של טקסט מוזיקלי עם שם כל התווים בסדר, כתיבה מחדש של התווים בספר נגינה, חתימה על כל התווים במנגינה שכבר הועברו למחברת.

דוגמאות קריאה ניתן למצוא בכל ספר לימוד סולפג'יו. ככלל, דוגמאות בספרי לימוד סולפג'יו (קטעים של מנגינות שונות) הן קטנות בגודלן (1-2 שורות), וזה מאוד נוח. ראשית, הילד לא מתעייף במהלך השיעור ויכול להשלים את העבודה. שנית, לוקח מעט מאוד זמן לעבוד על מספר אחד או שניים, וזה מה שמאפשר לך לפנות לפעילות מסוג זה פעמיים או שלוש ביום אחד.

דוגמאות לקריאת מוזיקה

שלב 7 – גיבוש ידע

אחת הדרכים לגבש את ההערות הנלמדות יכולה להיות מגוון משימות כתובות ויצירתיות. מבחר טוב של משימות מרגשות ללימוד ושינון התווים של האוקטבה הראשונה והשנייה כלול בחוברת העבודה סולפג'יו לכיתה א' מאת ג' קלינינה. אנו ממליצים לרכוש מחברת זו ולהשתמש בה בעתיד, שכן בעזרת מדריך זה בצורה חיה ומרגשת (פאזלים, חידות וכו') תוכלו להמציא דברים חשובים רבים.

מבחר משימות מתוך חוברת העבודה של ג' קלינינה - DOWNLOAD

מי שלא התעצל ועבד את כל השלבים, תחזור לעבר. עכשיו אתה יכול לראות את פירות העבודה שלך. הצלחת ללמד את הפתקים לילדך? האם זה היה קשה? אנחנו חושבים שזה היה מרגש ומעניין. אנא שתפו את החוויה שלכם בתגובות!