איך ללמד מבוגר לנגן בפסנתר?

זה לא משנה מאיזו סיבה מבוגר פתאום רוצה ללמוד לנגן בפסנתר, לכל אחד יש את המוטיבציה שלו. העיקר שההחלטה תהיה מחושבת ואישית. זה באמת יתרון גדול, כי בילדות רבים נאלצים ללמוד מוזיקה "מתחת לאגודל" של הוריהם, מה שלא תורם ללמידה מוצלחת.

יתרון נוסף של מבוגר בידע ובאינטליגנציה המצטברים הוא שהרבה יותר קל לו להבין את ההפשטה של ​​הקלטת מוזיקה. זה מחליף תלמידים "גדולים" בגמישות החשיבה של הילד וביכולת "לספוג" מידע.

אבל יש חיסרון אחד משמעותי: אתה יכול להיפרד מיד מהחלום של שליטה מופתית בכלי - מבוגר לעולם לא יוכל "להדביק" מישהו שלומד מאז ילדותו. זה נוגע לא רק לשטף האצבעות, אלא גם למנגנון הטכני באופן כללי. במוזיקה, כמו בענפי ספורט גדולים, שליטה נרכשת דרך שנים רבות של אימונים.

מה צריך לאימון?

ללמד מבוגרים לנגן בפסנתר יש דקויות משלו. מורה שלימד בעבר בהצלחה ילדים בלבד יתמודד בהכרח עם הבעיה מה ואיך ללמד, ומה יידרש לשם כך.

באופן עקרוני, כל ספר לימוד למתחילים מתאים - מ"בית הספר לפסנתר" האגדי של ניקולייב (כמה דורות למדו!) ועד "האנתולוגיה לכיתה א'". מחברת מוזיקה ועיפרון יהיו שימושיים; עבור מבוגרים רבים, שינון הרבה יותר פרודוקטיבי באמצעות כתיבה. וכמובן הכלי עצמו.

אם מאוד רצוי שילדים ילמדו על הפסנתר הישן והטוב (החלום האולטימטיבי הוא פסנתר כנף), אז למבוגר פסנתר אלקטרוני או אפילו סינתיסייזר מתאימים למדי. אחרי הכל, יד ארוכת צורה לא סביר שתזדקק לעדינות של ניואנסים של מגע, לפחות בהתחלה.

כיתות ראשונות

אז, ההכנה הסתיימה. איך בדיוק ללמד מבוגר פסנתר? בשיעור הראשון, כדאי למסור את כל המידע הבסיסי לגבי ארגון הפתקים של הערות והרישומים שלהם. לשם כך, מציירים בספר המוזיקה מקל כפול עם מפתחות טרבל ובס. ביניהם נמצא הצליל "C" של האוקטבה הראשונה, "התנור" שלנו שממנו נרקוד. לאחר מכן זה עניין של טכניקה להסביר כיצד כל שאר התווים מתפצלים לכיוונים שונים מה-C הזה, הן בהקלטה והן בכלי.

זה לא יהיה קשה במיוחד למוח בוגר רגיל ללמוד בישיבה אחת. שאלה נוספת היא שייקח יותר מחודש כדי לחזק את קריאת התווים עד כדי האוטומטיות, עד שתבנה בראשך שרשרת ברורה של "נראה - שיחק" כשאתה רואה תווי מוזיקלי. חוליות הביניים של השרשרת הזו (מחושבים איזה תו, מצאו אותו על הכלי וכו') אמורות בסופו של דבר לגווע כמו אטביסמים.

ניתן להקדיש את השיעור השני ארגון קצבי של מוזיקה. שוב, לאדם שלמד מתמטיקה יותר משנה מחייו (לפחות בבית הספר) לא אמורות להיות בעיות עם המושגים של משך, גודל ומטר. אבל להבין זה דבר אחד, ולהתרבות קצבית זה דבר אחר. עלולים להתעורר כאן קשיים, כי תחושת הקצב נתונה או לא. הרבה יותר קשה לפתח אותו מאוזן למוזיקה, במיוחד בבגרות.

כך, בשני השיעורים הראשונים, ניתן וצריך "לזרוק" תלמיד מבוגר עם כל המידע הבסיסי והבסיסי ביותר. תן לו לעכל את זה.

אימונים מעשיים

אם לאדם אין רצון גדול ללמוד לנגן בפסנתר, אלא פשוט רוצה "להשוויץ" איפשהו על ידי ביצוע של שיר להיט כלשהו, ​​ניתן ללמד אותו לנגן יצירה ספציפית "ביד". בהתאם להתמדה, רמת המורכבות של היצירה יכולה להיות שונה מאוד - מ"ואלס הכלבים" ועד "סונטת אור הירח" של בטהובן. אבל, כמובן, זה לא ללמד מבוגרים לנגן בפסנתר, אלא מראית עין של הכשרה (כמו בסרט המפורסם: "כמובן, אתה יכול ללמד ארנבת לעשן...")