הילד שלך התחיל ללמוד בבית ספר למוזיקה. רק חודש עבר, והעניין התחלף בגחמות בהכנת שיעורי בית ובחוסר רצון "ללכת למוזיקה". הורים דואגים: מה הם עשו לא בסדר? והאם יש דרך לתקן את המצב?

טעות #1

אחת הטעויות הנפוצות היא זֶה ההורים מתמידים מדי בביצוע משימות הסולפג'יו הראשונות עם ילדיהם. נראה שסולפג'ו, במיוחד בהתחלה, הוא רק שיעור ציור שאינו קשור למוזיקה: גזירה קליגרפית של מפתח טרבל, ציור תווים בעלי משכים שונים וכו'.

עֵצָה. אל תמהרו אם הילד לא טוב בכתיבת הערות. אל תאשים את הילד בפתקים מכוערים, מפתח גש עקום וחסרונות אחרים. במשך כל תקופת הלימודים בבית הספר הוא עדיין יוכל ללמוד איך לעשות זאת בצורה יפה ונכונה. ב  תוספת , תוכנות המחשב Finale ו-Sibelius הומצאו לפני זמן רב, משחזרות את כל הפרטים של הטקסט המוזיקלי על הצג. אז אם הילד שלכם יהפוך פתאום למלחין, סביר להניח שהוא ישתמש במחשב, ולא בעיפרון ובנייר.

טעות #2

הורים למעשה אינם מייחסים חשיבות אשר המורה ילמד את הילד בבית ספר למוזיקה.

עֵצָה.  צ'אט עם האמהות שלך, עם מישהו ממכרים בעלי השכלה מוזיקלית, ולבסוף, פשוט תסתכל מקרוב על אותם מורים שמסתובבים בבית הספר. אל תשב ותחכה שאנשים זרים יזהו את ילדך לאדם שאינו תואם לו פסיכולוגית. פעל בעצמך. אתם מכירים היטב את ילדכם, ובזכותם תוכלו להבין עם איזה אדם יהיה לו הכי קל למצוא קשר. בתורו, ללא מגע בין התלמיד למורה, שלימים יהפוך למנטור שלו, התקדמות מוזיקלית בלתי אפשרית.

טעות #3

בחירת הכלי היא לא לפי הילד, אלא לפי עצמו. מסכים, קשה לעורר אצל ילד רצון ללמוד אם הוריו שלחו אותו לכינור, והוא עצמו רצה ללמוד לנגן בחצוצרה.

עֵצָה.  תנו לילד את הכלי שהוא אוהב. יתרה מכך, כל ילדי האינסטרומנטל, ללא יוצא מן הכלל, שולטים בפסנתר במסגרת דיסציפלינה "פסנתר כללי", שהיא חובה בבית הספר למוזיקה. אם אתה באמת צריך, אתה תמיד יכול להסכים על שתי "התמחויות". אבל עדיף להימנע ממצבי עומס כפול.

טעות #4

סחיטת מוזיקה. זה רע כאשר משימה מוזיקלית ביתית הופכת על ידי הורה למצב: "אם אתה לא מתאמן, אני לא אתן לך לצאת לטייל".

עֵצָה.  עשה את אותו הדבר, רק הפוך. "בואו נטייל שעה, ואז אותה כמות - עם מכשיר." אתם בעצמכם יודעים: מערכת הגזר יעילה הרבה יותר ממערכת המקלות.

המלצות אם הילד לא רוצה לנגן מוזיקה

1. נתח את המצב המדויק שלך. אם השאלה של מה לעשות אם הילד לא רוצה לנגן מוזיקה זה באמת חשוב ורציני עבורך, אז בשלווה, ללא רגשות, קודם כל קבע בצורה בונה את הסיבות המדויקות. נסו להבין מדוע דווקא הילד שלכם, בבית הספר הזה למוזיקה, אינו רוצה ללמוד במקצועות המוזיקליים הללו.
2. ודא שלילדך אין שינוי רגעי במצב הרוח למשימה קשה כלשהי או מצב שלילי, אלא החלטה שהובעה בכוונה, לאחר מספר חודשים או אפילו שנים של ציות ואי נוחות.
3. חפש שגיאות בגישה שלך ללמידה, בהתנהגות שלך או בתגובות של ילדך.
4. חשבו מה אתם יכולים לעשות כדי לשנות את היחס של הילד לשיעורי מוזיקה ומוזיקה, איך להגביר את העניין בשיעורים, איך לארגן את הלמידה בצורה חכמה. מטבע הדברים, אלה צריכים להיות רק אמצעים מיטיבים ומתחשבים! אין כפיה מתחת למקל.
5. אחרי שעשיתם את כל המאמצים האפשריים, שאלו את עצמכם אם אתם מוכנים לקבל את ההחלטה של ​​ילדכם להפסיק עם המוזיקה? האם מאוחר יותר תתחרט על החלטה נמהרת שפותרת את הבעיה במהירות? ישנם מקרים רבים שבהם ילד, לאחר שהתבגר, מאשים את הוריו שלא שכנעו אותו להמשיך לנגן מוזיקה.