אבחון יכולות מוזיקליות של ילדים: איך לא לטעות?

מאז ומתמיד הייתה יחס מעורפל מצד ההורים והמורים לשאלת הצורך והיתרונות של חינוך מוזיקלי. אבל ההיבט החשוב ביותר של בעיה זו הוא המשימה של גילוי יכולת מוזיקלית וזיהוי שלל התפיסות השגויות הנפוצות בנושא זה.

לעתים קרובות אנו שומעים הורים מתלוננים על חוסר שמיעה של ילדם למוזיקה ועל דעתם על חוסר התועלת של שיעורי מוזיקה. האם הורים יודעים על אבחון יכולות מוזיקליות ופסיכולוגיה של התפתחות נטיות מוזיקליות אצל ילדים?

צריך להקשיב למוזיקה, אבל יותר מכל... לשמוע!

יכולות מוזיקליות אינן יכולות להתקיים בנפרד. מכלול היכולות המוזיקליות מקבל את התפתחותו בתהליך הפעילות המוזיקלית של הילדים.

נטיות מוזיקליות הן תופעה רבת פנים. זה משלב את שניהם פרמטרים פיזיולוגיים ספציפיים, כגון שמיעה, חוש קצבי, מיומנויות מוטוריות וכו', ותופעה סובייקטיבית בלתי מוסברת הנקראת כשרון מוזיקלי. יתרה מכך, הקטגוריה השנייה חשובה לא פחות מהראשונה: נתונים פיזיולוגיים מבטיחים את הצלחת התהליך הטכנולוגי של שליטה ביצירות מוזיקליות, ואינטואיציה מוזיקלית מחייה רגשית את הביצוע, ומותירה רושם בלתי נשכח על המאזינים.

הבסיס לרצון ללימודי נגינה הוא דווקא כשרון מוזיקלי. ילד שלא יגלה עניין במוזיקה יתקשה להתגבר על קשיי השליטה בכלי מסוים. אפשר לפתח אוזן למוזיקה, מיומנויות מוטוריות, חוש קצב, קואורדינציה, אפשר להגיע לתוצאות חיוביות בהפקת קול, קל להחליט על בחירת כלי נגינה, אבל יכולת להרגיש אינטואיטיבית מוזיקה היא לא תמיד ולא כולם יכולים להתפתח ולהשתפר.

הילד שלי לא יכול לשיר! למה הוא צריך ללמוד מוזיקה?

לפי האדם הממוצע, שמיעה קשורה לאינטונציה קולית טהורה. זו אחת הטעויות הנפוצות ביותר לאבחון עצמי של היכולות המוזיקליות של הילדים. רבים, לאחר שהאזינו לשירת תינוקם, מגיעים לפסק דין ש"דוב דרך על אוזנו".

עם זאת, יש לזכור שהיכולת לשלוט בקול היא מיומנות ספציפית. יש אנשים שיש להם כישרון טבעי ליכולת הזו, אחרים עובדים על פיתוחה במשך שנים רבות, ולעתים קרובות, בסוף הקריירה ה"מגניבה" ביותר, הם אף פעם לא שולטים בה. אך לעיתים קרובות ישנם ילדים שאינם מסוגלים לשלוט בקולותיהם, אך יכולים לשמוע מוזיקה בצורה מושלמת. רבים מהם ממשיכים להיות מוזיקאים מקצועיים נפלאים.

"טכנולוגיה" לקביעת הכישרון המוזיקלי של ילדים

מה צריכים הורים לעשות כדי לזהות כישרון מוזיקלי אצל ילדיהם? התנאי הראשוני בעבודה על תהליך אבחון היכולות המוזיקליות של ילדים הוא האזנה למגוון רחב של מוזיקה, רצוי אקדמית. אתה בהחלט צריך להשתתף בקונצרטים של מוזיקה קלאסית עם ילדך, לבחור בקפידה תוכניות המורכבות מיצירות קצרות - תנו להן להיות היצירות המוזיקליות הקלאסיות המפורסמות ביותר או מבחר נושאי כלשהו, ​​למשל, מבחר יצירות מוזיקליות על הטבע.

האזנה לכלי נגינה שונים, קבוצות מוזיקליות ומבצעים מתקופות שונות היא שימושית. יש לתת לילדים את המושג כלי נגינה וז'אנרים בצורה נגישה ומובנת עבורם.

מאוד חשוב לעקוב אחר התגובה של תינוקך - האינדיקטור החשוב ביותר לנתונים מוזיקליים טבעיים. ילד עם מאגר סמוי של יכולות מוזיקליות מקשיב בתשומת לב למנגינה או להקלטה אהובה, רוקד או, קופא, מקשיב למנגינה, מגלה עניין רב ויחס רגשי חזק.

אומנות וכושר הבעה בקריאת שירה, שהוא גם אחד מסוגי הביצועים, יכול להוות עדות לרגשנות ונטייה לביטוי עצמי אמנותי ביצירות מוזיקליות. ולבסוף, למרבה הפלא, הדרך האחרונה, אך לא הראשונה, לאבחן יכולות מוזיקליות היא בדיקת שמיעה.

עם גישה מקצועית נכונה לתהליך שיפור היכולות, אוזן מוזיקלית יכולה להתפתח. אחרי הכל, נטיות מוזיקליות הן נתון טבעי ברור ויש להן נטיות דינמיות בלתי צפויות. אתה רק צריך לזכור שקריטריון העדיפות לבחירת חינוך מוזיקלי הוא הרצון של הילד עצמו, אהבתו למוזיקה. מבוגרים צריכים לחשוף את העולם הרב-גוני הזה, למלא רגשית את הרצון של הילד להתפתחות, ואז הוא יתגבר על המכשולים הקשים ביותר בדרך לשליטה בכל מקצוע.