ג'וזפה סארטי |

ג'וזפה סארטי

המלחין, המנצח והמורה האיטלקי המפורסם ג' סארטי תרם תרומה משמעותית לפיתוח התרבות המוזיקלית הרוסית.

הוא נולד במשפחתו של צורף - כנר חובב. הוא קיבל את השכלתו המוזיקלית היסודית בבית ספר לזמר בכנסייה, ולאחר מכן לקח שיעורים ממוסיקאים מקצועיים (מ-F. Vallotti בפאדובה ומפאדר מרטיני המפורסם בבולוניה). בגיל 13, שרטי כבר ניגן על קלידים די טוב, מה שאפשר לו לתפוס את תפקיד נגן עוגב בעיר הולדתו. מאז 1752 החל סרטי לעבוד בבית האופרה. האופרה הראשונה שלו, פומפיוס בארמניה, נתקלה בהתלהבות רבה, והשנייה שלו, שנכתבה לוונציה, מלך הרועה, הביאה לו ניצחון ותהילה של ממש. באותה שנה, 1753, הוזמן סרטי לקופנהגן כמנהל להקת אופרה איטלקית והחל להלחין, יחד עם אופרות איטלקיות, שירים בדנית. (ראוי לציין כי לאחר שחי בדנמרק כ-20 שנה, המלחין מעולם לא למד דנית, תוך שימוש בתרגום בין-ליניארי בעת ההלחנה.) במהלך שנותיו בקופנהגן, יצר סרטי 24 אופרות. מאמינים שיצירתו של סרטי הניחה את הבסיס לאופרה הדנית במובנים רבים.

לצד הכתיבה עסק שרטי בפעילות פדגוגית. פעם הוא אפילו נתן שיעורי שירה למלך הדני. ב-1772 קרסה המיזם האיטלקי, למלחין היה חוב גדול, וב-1775, על פי פסק דין של בית המשפט, הוא נאלץ לעזוב את דנמרק. בעשור הבא, חייו של סרטי היו קשורים בעיקר לשתי ערים באיטליה: ונציה (1775-79), שבה היה מנהל הקונסרבטוריון לנשים, ומילאנו (1779-84), שם שרטי היה מנצח הקתדרלה. יצירתו של המלחין בתקופה זו זוכה לתהילה אירופאית - האופרות שלו מועלות על במות וינה, פריז, לונדון (ביניהן - "קנאת הכפר" - 1776, "אכילס על סקיירוס" - 1779, "שני מריבות - השלישי צוהל" – 1782). בשנת 1784, בהזמנת קתרין השנייה, הגיע סרטי לרוסיה. בדרך לסנט פטרסבורג, בווינה, הוא פגש את WA מוצרט, שלמד בקפידה את יצירותיו. לאחר מכן, מוצרט השתמש באחד מהנושאים האופראיים של סרטי בסצנת הנשף של דון חואן. מצידו, לא מעריך את הגאונות של המלחין, או אולי מקנא בסתר בכשרונו של מוצרט, שנה לאחר מכן פרסם שרטי מאמר ביקורתי על הרביעיות שלו.

בתפקיד ראש להקת החצר ברוסיה, יצר סרטי 8 אופרות, בלט וכ-30 יצירות מז'אנר הווקאלי והמקהלה. הצלחתו של סרטי כמלחין ברוסיה לוותה בהצלחת קריירת החצר שלו. את השנים הראשונות לאחר בואו (1786-90) בילה בדרום הארץ, בהיותו בשירותו של ג' פוטימקין. לנסיך היו רעיונות לארגון אקדמיה למוזיקה בעיר יקטרינוסלב, וסארטי קיבל אז את התואר מנהל האקדמיה. בארכיון מוסקבה נשמרה עצומה מוזרה של סרטי לשלוח לו כסף להקמת האקדמיה, וכן להעניק לכפר המובטח, שכן "כלכלתו האישית במצב רעוע ביותר". מאותו מכתב ניתן לשפוט גם את תכניותיו העתידיות של המלחין: "אם היה לי דרגה צבאית וכסף, הייתי מבקש מהממשלה לתת לי אדמה, הייתי קורא לאיכרים האיטלקים ובונה בתים על האדמה הזו". תוכניותיו של פוטימקין לא נועדו להתגשם, ובשנת 1790 חזר סרטי לסנט פטרסבורג לתפקידי ראש להקת החצר. בפקודת קתרין השנייה, יחד עם ק. קנוביו ו-ו' פשקביץ', הוא לקח חלק ביצירה והעלאת מופע גרנדיוזי המבוסס על הטקסט של הקיסרית עם עלילה מפורשת בחופשיות מההיסטוריה הרוסית – הניהול הראשוני של אולג (1790) . לאחר מותה של קתרין סארטי, הוא כתב מקהלה חגיגית להכתרת פול הראשון, ובכך שמר על מעמדו המיוחס בחצר החדש.

בשנים האחרונות לחייו עסק המלחין במחקר תיאורטי על אקוסטיקה ובין היתר קבע את התדר של מה שנקרא. "מזלג כוונון פטרסבורג" (a1 = 436 הרץ). האקדמיה למדעים של סנט פטרבורג העריכה מאוד את עבודותיו המדעיות של סרטי ובחרה בו לחבר כבוד (1796). המחקר האקוסטי של סרטי שמר על משמעותו במשך כמעט 100 שנים (רק ב-1885 בווינה אושר התקן הבינלאומי a1 = 435 הרץ). בשנת 1802 החליט סרטי לחזור למולדתו, אך בדרך חלה ומת בברלין.

יצירתיות Sarti ברוסיה, כביכול, משלימה עידן שלם של יצירתיות של מוזיקאים איטלקיים שהוזמנו לאורך המאה ה-300. פטרבורג כמנהל להקת בית המשפט. קנטטות ואוטוריות, מקהלות ההצדעה והמזמורים של סרטי היוו דף מיוחד בהתפתחות תרבות המקהלה הרוסית בתקופת קתרין. עם קנה המידה, המונומנטליות והגרנדיוזיות של הצליל, הפאר של הצבעוניות התזמורתית, הם שיקפו בצורה מושלמת את הטעמים של חוג האצולה של סנט פטרסבורג של השליש האחרון של המאה ה-1792. היצירות נוצרו בפקודת בית המשפט, הוקדשו לניצחונות הגדולים של הצבא הרוסי או לאירועים החגיגיים של המשפחה הקיסרית, ובדרך כלל בוצעו באוויר הפתוח. לפעמים המספר הכולל של המוזיקאים הגיע ל-2 אנשים. כך, למשל, בעת ביצוע האורטוריה "תהילה לאל במרומים" (2) בתום מלחמת רוסיה-טורקיה, 1789 מקהלות, 1790 חברי התזמורת הסימפונית, תזמורת קרן, קבוצה מיוחדת של כלי הקשה היו בשימוש, צלצול פעמון וירי תותחים (!) . יצירות אחרות מז'אנר האורטוריות נבדלו במונומנטליות דומה - "אנו משבחים את אלוהים לך" (לרגל לכידת אוצ'קוב, XNUMX), Te Deum (על לכידת מבצר קיליה, XNUMX) וכו'.

פעילותו הפדגוגית של סרטי, שהחלה באיטליה (תלמידו – ל. צ'רוביני), התגלגלה במלוא עוצמתה דווקא ברוסיה, שם יצר סרטי בית ספר משלו לקומפוזיציה. בין תלמידיו ש' דגטיארב, ש' דוידוב, ל' גורילב, א' ודל, ד' קשין.

מבחינת המשמעות האמנותית שלהן, יצירותיו של סרטי אינן שוות - בהתקרבות ליצירות הרפורמיסטיות של KV גלוק בחלק מהאופרות, המלחין ברוב יצירותיו עדיין נשאר נאמן לשפה המסורתית של התקופה. במקביל, מקהלות קבלת פנים וקנטטות מונומנטליות, שנכתבו בעיקר עבור רוסיה, שימשו מודלים למלחינים רוסים במשך תקופה ארוכה, מבלי לאבד ממשמעותם בעשורים הבאים, והוצגו בטקסים ובחגיגות עד להכתרתו של ניקולאי הראשון (1826). ).

א.לבדבה